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爱上超模

第一批AI受害者,是中小学语文老师_我的网站

雍正王朝

A |     近两三年爆发的人工智能正在冲击人类几千年来的语文通识教育,首当其冲的是被誉为课堂上的“园丁”的语文教师。

B |                    往小的点看,AI可能方便了学生,却惹恼和内卷了语文老师,甚至还对课堂上写满知识的黑板带来不利。    

原标题:拜登签署新行政命令“扩大美国生物制造”再引国内CXO板块跳水 反复风险“预演”或倒逼产业发展每经记者:林姿辰 每经编辑:魏官红今日(9月13日)开盘,CXO(医药外包)概念板块持续走低,其中海外收入占比较高的几家龙头企业股价下落明显。

C | 截至当日收盘,药明生物(HK02269,股价53.4港元,市值2277.51亿港元)跌19.94%,康龙化成(HK03759,股价42.15港元,市值502.04亿港元)跌14.68%,泰格医药(HK03347,股价69.1港元,市值602.85亿港元)跌9.67%。                   我们来举一个刚发生在老师身上的例子。

D | 消息面上,据环球网报道,美国广播公司(ABC)称美国总统拜登于当地时间12日签署了一项鼓励美国生物技术生产和研究的行政命令。

E | 报道称,该命令旨在促进制药业以及农业、塑料和能源等行业的美国制造。                   “这篇《我的暑假》里的构思,有些模块化的写作,比如‘蝉鸣把夏天泡成了橘子汽水’类似的句子,上周刚在另一个学生布置的日记作业里见过,还有这篇文言文翻译,连‘我对’的位置都有几个学生大致一样。而环球网援引媒体报道称,此举是在“回应中国在生物技术方面的挑战”。值得注意的是,这不是CXO板块股价首次异动。”                    成都的李老师是一名小学语文老师,国庆回来后他对着电脑屏幕叹气,最近改日记,第一次觉得“批改”变成了“侦探游戏”,才发生了上述的感叹。                   放大来说,这事儿的影响也不小。                   站在更宏观的视角,AI对语文教育的冲击,可以归为教育领域传统范式与新兴生产力之间的必然对话。无论是UVL(未经核实名单)、还是影响难辨的产业链政策,击中的大多是CXO公司收入对海外地区较为依赖,以及产业链上游暂未实现完全国产替代的短板。如果有语文老师真怕自己被取代,那么我们反而要追问,“语文教育究竟要培养什么”这一核心命题?                    因为从通用人工智能爆发至今,越来越多的学生通过AI学习机、手机等智能硬件接触到了智能技术带来的便利,部分语文老师开始陷入了“甄别AI作业”“应对AI套路化表达”的困境。                   但单纯把AI定义为语文老师的敌人,还是忽略了更本质的问题,AI能精准套作作文、快速翻译文言文,被冲击的可不只是这个职业,我们停留在“标准化批改”“模板化教学”的传统语文教育模式。                   在笔者看来,“第一批AI受害者,是中小学语文老师”背后,是一种走向平权渗透的技术,一群无助的语文老师和一个需要挽回的对立局面。

F |                    所以,无论是老师还是学生,都是时候改变了。争锋生物医药产业:拜登二度签署相关行政命令 美国白宫9月12日发布的文件揭露了更多细节。                   细节里无处不在地吐槽                    为了让语文老师们更好掌握人工智能技术,有不少地方的学校也是费了尽心思,他们生怕老师们会落后于新技术的潮流,以至于有的还成立了一个“AI赋能互学小组”。

G | 据界面新闻报道,白宫官网信息显示,拜登12日签署的行政令是为了启动“国家生物技术和生物制造倡议”。                             吐槽不是空穴来风,显然有来自个别老师的抵抗与焦虑,自己多年来埋头苦练的功夫一下受到来自新技术的挑战,谁都有点脾气上来。值得注意的是,这不是拜登首次对生物医药产业“动刀”。去年2月,拜登曾签署一项行政命令,对包括药品在内的四种关键产品的供应链进行为期100天的审查及更深入的一年期审查,并在之后发布的百日报告中明确提出要进一步加强制药供应链措施。界面新闻报道称,白宫声明指出,美国“过度依赖”外国材料和生物制造,多年来将生物技术等关键行业离岸外包的做法威胁到了美国获取关键材料的能力。                   埋头做教研多年,终于有人抛出那个问题,“你觉得‘崇尚通用人工智能的教育派’有哪些硬指标要求?”                    在李老师看来,“大课间都要抽出去开AI工作会,课堂上弄个古人说话,与古人握个手,把教学问题问下豆包,都算AI运用于课堂,想要实时监控课堂,得硬件设备全跟上,什么统计老师提问,统计学生举手,更是多此一举,数据量化背后不具有参考意义,AI公开课更是形式化到极致的表演。

H | 而近年来在国际市场强势突围的中国CXO企业,被不少业内人士认为是此次美国方面新行政命令的针对对象之一。”                              形式上的工作指标是负担,加重教育教学工作也有压力,一些老师会反映,以前批改一篇作文,重点看立意、结构、语言,平均5分钟,现在要先“筛查AI痕迹”,看有没有情感断层(比如突然出现不符合学生年龄的深刻观点)、有没有套路化比喻(比如“时间是流沙”“母爱是阳光”的高频出现),还要用AI检测工具交叉验证,一篇作文的批改时间拉长到8分钟~10分钟。                   这自然是语文老师在人工智能冲击下的真实焦虑,这些焦虑背后,藏着传统语文教育与AI工具的尖锐矛盾。                   中国教师发展基金会2024年发布的《中小学教师AI使用现状调研》显示,68.3%的语文老师认为AI“没有减轻工作负担,反而增加了甄别成本”。对于生物产业发展,今年5月,我国国家发展和改革委员会也印发了首部生物经济五年规划。《“十四五”生物经济发展规划》明确提出要“加快突破生物经济发展瓶颈,实现科技自立自强,提升产业链供应链安全稳定水平”。图片来源:摄图网-501514500打雷不一定会下雨:细则出台前影响仍不明朗 “昨天圈内就在转这个消息了,大家都担心相关影响,你看今天跌得多的,大多是海外收入占比很高的企业,整个板块就被拖下去了。”9月13日,一名不愿具名的业内人士对《每日经济新闻》表示。                   比如,如果是更棘手的文言文翻译和现代文阅读理解,AI能精准给出“标准答案”,但学生抄完后,老师根本无法判断他是否真的理解“通假字”“意象内涵”,只能额外增加课堂提问量,导致课时紧张。                   “以前怕学生‘不会写’,现在怕学生‘不想写’。”中小学语文老师的吐槽很有代表性,某重点小学的语文老师在教育部基础教育司的座谈会上提到,班里有学生直言“AI写的作文得分比我自己写的高,为什么还要费劲儿?”                    当AI能快速满足“得分需求”,学生的写作兴趣和表达欲望,反而成了新的教学难题。据《每日经济新闻》记者梳理,2021年,国内头部CXO企业药明康德、康龙化成、泰格医药的境外业务收入占比分别为75%、83%和47%,这3家公司收入均对海外地区有不同程度的依赖。9月13日,CIC灼识咨询合伙人王文华接受《每日经济新闻》记者采访时表示,此次行政命令对中国CXO企业产生的影响还不明朗,需要观察美国方面后续出台的细则是否明确指向医药研发生产的外包服务。                   苏格拉底曾说“教育不是灌输,而是点燃火焰”,如今语文教学的吐槽潮,也不是AI的“错”,而是AI放大了传统语文教育的“弊”,假设我们把“写作”简化成“套模板得分”,把“阅读”简化成“找标准答案”,把“语文”简化成“知识记忆”,当AI能比人更高效地完成这些“简化任务”时,焦虑自然会爆发。                   看到问题的本质,可能不是“AI抢了老师的活”,而是“我们的语文教育,到底要教什么”。在王文华看来,从产业发展的视角,若将CXO产业链整体从中国转移至美国,对很多美国药企来说并不是一个最优决定。这是因为与美国本土CXO企业相比,中国CXO行业拥有更低的人工成本与更快的临床患者招募速度,在临床前与临床阶段均能提供性价比极高的解决方案。                   人工智能+语文=语文老师?                    随着“AI写作文比学生好”“AI批改作业比老师快”的声音增多,有人提出“AI+语文=替代语文老师”的观点。放弃这些理想的服务外包对象,让当地药企面临巨额的研发成本增长与更慢的临床进度,显然违背了拜登签署相关行政命令的初衷。上述业内人士也持有类似观点,其认为国内CRO企业在价格、人力成本上有优势,生产效率也好很多,服务能力能满足国际化的要求,相关政策很难在短期内对中国CXO企业的发展构成显著影响。但事实是,AI在语文教育中的作用,始终停留在“工具层”,无法触及语文教育的“核心层”,思维与情感的培育。多次风险“演练”:倒逼国内CXO企业补短板 国内CXO板块股价被情绪“错杀”已不是首次。尽管业内人士普遍认为中外医药产业链全面脱钩的可能性很小,但国内CXO产业链目前暂未完全实现国产替代,以及中美创新生物制药体量和水平的客观差距,或是CXO企业投资者容易成为“惊弓之鸟”的根本原因。而在一次次的风险“演练”中,国内CXO产业短板反复显现,也倒逼CXO产业链在国产替代、突破卡脖子技术方面的加速发展。

I | 例如,国内多家CXO企业已在海外进行生物制造基础设施布局。以国际化进度最快的药明生物为例,其在中国、美国、爱尔兰、德国和新加坡拥有超过1万名员工。

J | 今年7月,公司宣布计划未来十年内投资14亿美元在新加坡建设一体化CRDMO服务中心,拓展生物药发现、开发和大规模原液及制剂生产的能力和规模,建成后预计将创造1500个研发和生产专业岗位,并将在2026年为公司新增12万升生物制药产能。                   就目前而言,AI的“能”搞定“标准化任务”,效率上的确可以给老师的课堂带来帮助,不可否认,人工智能在语文的“基础标准化任务”上,有不少优势,比如,AI系统在“字词听写”“病句修改”“文言文字词解释”等任务上,准确率达90%以上,处理速度是人工的多倍以上。                   再比如字词教学,传统课堂上,老师要逐个检查学生的生字默写,假设一个班45人,至少要20分钟,而AI系统能实时批改,不仅标出错误,还能根据错误类型推送针对性练习(比如把“辩”写成“辨”,就推送形近字辨析题)。                   在作业统计环节,AI能快速算出班级“文言文翻译正确率”“作文跑题率”,让老师精准定位教学漏洞,这比人工统计节省很多的时间。                   “我们学校师资紧张,一个老师带3个班135个学生,以前批改作业要到深夜,现在用AI改基础题,我能把时间省下来备‘阅读课’,像带学生分析《孔乙己》里‘茴字的四种写法’背后的深意,这比改字词有意义多了。”一些老师在谈到新技术的影响时说到。2021年,康龙化成用于内部建设和外延并购的资本开支分别为20.93亿元和14.37亿元。继去年并购Absorption基因细胞疗法和ABL生物制剂业务后,今年1月、7月先后收购英国Cramlington和美国Coventry原料药基地,进一步布局全球小分子生产服务能力。可以预见,未来国内CXO产业仍将曲折成长,但也需要及时安抚投资者情绪。王文华表示,本轮CXO企业股价下跌一定程度上存在市场中投资者的过度反应,国内企业能做的一方面是持续平稳地开展业务,从公司运营角度最小化政策变动可能导致的短期影响;另一方面,在面对投资者相关提问时尽量做到对事实快速且详实澄清,打消投资者的相关疑虑。每日经济新闻返回搜狐,查看更多责任编辑:

。                   从这个角度看,AI是语文老师的“效率助手”,能把老师从机械劳动中解放出来,当然,AI的“不能”就反映在缺了“情感与思维”上,这就注定它成不了“教育者”。                   实际上在现行的素质课程标准要求下,语文教育的核心,并不在于“标准化任务”。

K | 北京师范大学2024年《AI与语文教育融合研究》指出,AI在“情感共鸣”“批判性思维”“个性化表达”等维度的表现,准确率仅53.2%,远低于语文老师的89.1%。                   其中最典型的是“文本解读”,AI能分析《背影》里的“动作描写”“环境烘托”,但无法理解朱自清写父亲“爬月台买橘子”时,那种“笨拙中的父爱”与“当时父子间的隔阂”,AI能说出《荷塘月色》的“通感修辞”,但无法体会朱自清“不宁静”的心境背后,是对现实的无奈与对理想的追求。                   在大多数老师眼里,语文教育需要温度、经验和共情,而这些都是AI的短板。                   该变的是AI还是教育?                    话说回来,面对AI的冲击,争论“要不要禁止AI”没有意义,真正该思考的是,如何让AI适配语文教育的本质,而非让语文教育迁就AI的“能力边界”。                   再从行业趋势上看,人们普遍认为,语文教育的“转型”已经开始,核心是从“知识传递”转向“素养培育”,从“老师主导”转向“AI辅助+老师引导”。                   这个结论有一定的产业支撑,艾瑞咨询2024年《中国AI教育市场报告》显示,2024年“教师辅助型AI”的市场规模同比增长76%,远超“学生作业型AI”的12%,大模型主要可以“帮老师设计教案、分析学情、个性化辅导”,也就是因材施教。

L |                    不过,实现这个目标的过程并不简单,因为AI并不能作假或者偷懒,恰好是使用它的人,也许并不想只将智能社会的技术用于辅助,人一旦产生惰性,可能就懒得去思考了,尤其是在语文教育这种偏偏又需要人文温度与思考的学科上,更应该警惕老师对人工智能的过度依赖,把辅助教学当作了不做教研的借口。                   回到文章开头的一幕,学好语文不在于套模板得分的技巧和找标准答案,用文字表达自己、用阅读理解世界的可能更关键。真正高阶的不是从AI才开始出现的。                   本文来自微信公众号:快刀财经,作者:唐纳德。

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Published on:13:14:24


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